Kai vaikas gimsta, da\u017enai pirmoji dovana, kuri\u0105 jam ne\u0161ame \u012f namus, yra knygel\u0117. Mink\u0161ta, spalvota, su gyv\u016bn\u0117liais ar ma\u0161inyt\u0117mis \u2013 nesvarbu, svarbu, kad ji atsiduria lentynoje kaip pa\u017eadas: \u0161tai, ma\u017euli, kada nors tu j\u0105 skaitysi pats. Ta\u010diau tarp to pa\u017eado ir realaus skaitymo yra ilgas kelias, kuriame t\u0117vams tenka sp\u0117ti, kokia knyga tinka trej\u0173 met\u0173 vaikui, kokia \u2013 septyneri\u0173, o kokia jau ramiai gali gul\u0117ti paauglio lentynoje be tavo prie\u017ei\u016bros. \u0160iame straipsnyje pabandysime pereiti per tuos am\u017eiaus tarpsnius ir pasi\u017ei\u016br\u0117ti, kas realiai veikia, o kas \u2013 tik gra\u017ei teorija i\u0161 knygyn\u0173 reklamini\u0173 lankstinuk\u0173.<\/p>\n
Nuo gimimo iki ma\u017edaug dvej\u0173 met\u0173 vaikas knyg\u0105 suvokia visai kitaip nei mes \u012fsivaizduojame. Jam ner\u016bpi siu\u017eetas, jam r\u016bpi tekst\u016bra, spalva, garsas, kur\u012f skleid\u017eia puslapis, ir \u2013 svarbiausia \u2013 tavo balsas. Tod\u0117l \u0161iame am\u017eiuje geriausiai veikia kartonin\u0117s knygel\u0117s su storais puslapiais, kurias galima kramtyti (taip, kramtyti, ir tai normalu), lupti, apversti auk\u0161tyn kojomis.<\/p>\n
Turinys? Kuo paprastesnis, tuo geriau. Vienas \u017eodis vienam paveiksl\u0117liui. Gyv\u016bnai, spalvos, k\u016bno dalys, kasdieniai daiktai. Nereikia sud\u0117ting\u0173 istorij\u0173 \u2013 vaikui tuo metu svarbiau gird\u0117ti ritming\u0105 kalb\u0105 ir jausti, kad ka\u017ekas skiria jam laik\u0105. Beveik visi \u0161io am\u017eiaus specialistai sutaria: pati skaitymo praktika, net jei vaikas nesupranta pus\u0117s \u017eod\u017ei\u0173, formuoja neuroninius ry\u0161ius, kurie v\u0117liau pad\u0117s mokytis skaityti pa\u010diam.<\/p>\n
Verta pamin\u0117ti ir vonios knygeles \u2013 atrodo kaip smulkmena, bet jos labai gerai veikia tiems vaikams, kurie kitaip tiesiog nei\u0161b\u016bna ramiai penkias minutes. Taip pat populiarios liftinamosios (lift-the-flap) knygos, kur reikia atversti langel\u012f ir pamatyti, kas slepiasi po juo \u2013 tai jau lavina ir smulki\u0105j\u0105 motorik\u0105, ir atminties elementus.<\/p>\n
\u0160is tarpsnis yra tikras aukso am\u017eius vaik\u0173 literat\u016brai. Vaikas jau supranta siu\u017eet\u0105, geba sekti veik\u0117j\u0173 nuotykius, bet dar nereikalauja realisti\u0161kumo \u2013 prie\u0161ingai, jam patinka, kad lap\u0117 kalba, o me\u0161kiukas keliauja balionu. B\u016btent \u0161iame am\u017eiuje formuojasi meil\u0117 ar nemeil\u0117 skaitymui, tod\u0117l verta rinktis knygas atsargiai, stebint, kas i\u0161 tikr\u0173j\u0173 vaik\u0105 traukia.<\/p>\n
Populiariausios \u0161io am\u017eiaus knygos da\u017eniausiai turi ry\u0161kius, dinami\u0161kus paveiksl\u0117lius ir gana trump\u0105, ritmi\u0161k\u0105 tekst\u0105. Vaikai \u0161iuo am\u017eiuje m\u0117gsta kartojim\u0105 \u2013 t\u0105 pa\u010di\u0105 knyg\u0105 gali pra\u0161yti perskaityti de\u0161imt\u0105 vakar\u0105 i\u0161 eil\u0117s, ir tai visi\u0161kai normalu, net naudinga: kartojimas stiprina \u017eodyno \u012fsiminim\u0105.<\/p>\n
\u010cia taip pat labai svarbu, kad knyga kelt\u0173 klausimus arba juos atsakyt\u0173. Trej\u0173\u2013penki\u0173 met\u0173 vaikai u\u017eduoda begal\u0119 \u201ekod\u0117l\u201c, ir gerai para\u0161yta pasaka gali tapti raktu paai\u0161kinti sud\u0117tingus dalykus \u2013 kod\u0117l reikia dalintis, kod\u0117l svarbu miegoti, kas nutinka, kai bijai tamsos. Terapin\u0117s pasakos, sprend\u017eian\u010dios konkre\u010dias emocines temas, \u0161iame am\u017eiuje veikia stulbinamai efektyviai, jei skaitomos ne kaip \u201epamoka\u201c, o kaip smagi istorija.<\/p>\n
Tai pereinamasis, kartais net \u012ftemptas laikas \u2013 vaikas jau moka arba mokosi skaityti pats, bet klausymasis skaitomos knygos jam vis tiek reikalingas ir svarbus. Klaida, kuri\u0105 daro daugelis t\u0117v\u0173, yra staigiai nutraukti bendr\u0105 skaitym\u0105, vos vaikas i\u0161moksta pats sud\u0117ti raides \u012f \u017eod\u017eius. I\u0161 tikr\u0173j\u0173 reik\u0117t\u0173 daryti abu dalykus paraleliai: vaikas skaito trumpas, jam pa\u010diam pritaikytas knygeles, o t\u0117vai vakarais tebeskaito sud\u0117tingesn\u0119, brandesn\u0119 literat\u016br\u0105, kurios vaikas dar negal\u0117t\u0173 perskaityti pats.<\/p>\n
\u0160iame am\u017eiuje puikiai veikia knyg\u0173 serijos su pasikartojan\u010diu veik\u0117ju \u2013 vaikas pripranta prie persona\u017eo, jam lengviau sekti siu\u017eet\u0105, o kai jau \u017einomas veik\u0117jas, ma\u017eiau baugu imtis naujos knygos. Taip pat aktualu, kad tekstas b\u016bt\u0173 padalintas \u012f skyrelius, su dideliu \u0161riftu ir nedaug \u017eod\u017ei\u0173 puslapyje \u2013 tai vadinami \u201eearly readers\u201c arba pirmieji skaitiniai.<\/p>\n
Verta atkreipti d\u0117mes\u012f ir \u012f humor\u0105. \u0160io am\u017eiaus vaikai jau gaudo \u017eod\u017ei\u0173 \u017eaism\u0105, kalamb\u016brus, absurdi\u0161kas situacijas \u2013 ir tai puiki dovana, nes juokinga knyga da\u017enai tampa ta, kuri\u0105 vaikas nori skaityti pats, savanori\u0161kai, be priverstinio raginimo.<\/p>\n
\u0160iame am\u017eiaus tarpe vaikai jau geba skaityti gana greitai, sekti sud\u0117tingesnius siu\u017eetus su keliomis veiksmo linijomis, atskirti g\u0117r\u012f nuo blogio ne tokia tiesmuka forma kaip anks\u010diau. Tai laikas, kai galima si\u016blyti nuotyki\u0173 knygas, fantastikos elementus, draugyst\u0117s ir mokyklos temas nagrin\u0117jan\u010di\u0105 literat\u016br\u0105.<\/p>\n
B\u016btent \u0161iame am\u017eiuje daugelis vaik\u0173 arba visi\u0161kai \u012fsimyli skaitym\u0105, arba, prie\u0161ingai, nusprend\u017eia, kad \u201eknygos yra nuobodu\u201c. Da\u017eniausiai antrasis variantas atsiranda tada, kai vaikui buvo brukamos knygos, kurios jo tiesiog ne\u012fdomios \u2013 pavyzd\u017eiui, mergaitei si\u016blomos vien \u201emergaiti\u0161kos\u201c istorijos, kai jai i\u0161 tikr\u0173j\u0173 patinka dinozaurai ar kosmosas. \u0160iame am\u017eiuje verta leisti vaikui rinktis pat\u012f, net jei t\u0117vams tai atrodo \u201ene toks\u201c pasirinkimas \u2013 komiksai, fakt\u0173 knygos, humoristin\u0117s istorijos vis tiek yra skaitymas, ir jis vis tiek lavina.<\/p>\n
\u0160iuo laikotarpiu naudinga \u012fvesti ir ilgesnes serijas, nes vaikai m\u0117gsta \u201esusidraugauti\u201c su knyg\u0173 pasauliu ilgam \u2013 \u017einojimas, kad po vienos knygos yra de\u0161imt kit\u0173 su tais pa\u010diais veik\u0117jais, sukuria saugumo jausm\u0105 ir nor\u0105 skaityti daugiau.<\/p>\n
Dvylikos met\u0173 ir vyresni\u0173 vaik\u0173 skaitymas jau labai priklauso nuo asmenyb\u0117s, interes\u0173, net nuotaikos. \u0160iame am\u017eiuje t\u0117v\u0173 vaidmuo skaitymo procese kardinaliai kei\u010diasi \u2013 j\u016bs nebe skaitovas, o, geriausiu atveju, patar\u0117jas ar knygyn\u0173 palydovas. Paauglyst\u0117 yra laikas, kai literat\u016bra gali pad\u0117ti apdoroti sud\u0117tingus jausmus \u2013 pirm\u0105j\u0105 meil\u0119, tapatyb\u0117s klausimus, konfliktus su t\u0117vais, nesaugum\u0105 d\u0117l i\u0161vaizdos ar draug\u0173.<\/p>\n
Paaugli\u0173 literat\u016bra (angli\u0161kai vadinama \u201eYA\u201c, young adult) \u0161iandien yra viena grei\u010diausiai augan\u010di\u0173 knyg\u0173 rinkos dali\u0173, ir neatsitiktinai \u2013 ji da\u017enai kalba apie realias, gyvas temas be per didelio moralizavimo. Fantastika, dystopijos, realistin\u0117 proza apie mokyklos gyvenim\u0105 \u2013 visa tai gali b\u016bti vertinga, jei knyga skaitoma su noru, o ne kaip priverstinis skaitinys mokyklai.<\/p>\n
\u0160iame am\u017eiuje geriausia strategija \u2013 nesigr\u016bmyti d\u0117l to, k\u0105 paauglys skaito, o pasidom\u0117ti kartu su juo. Paklausti, apie k\u0105 knyga, kartais net paskaityti pa\u010diam, kad b\u016bt\u0173 apie k\u0105 pasikalb\u0117ti. Priverstinis skaitini\u0173 s\u0105ra\u0161as be jokio pokalbio apie turin\u012f da\u017enai tiesiog atbaido nuo skaitymo i\u0161 viso.<\/p>\n
Knygynas gali priversti pasijusti pasiklydusiam \u2013 spalvingi vir\u0161eliai, gars\u016bs pavadinimai, rekomendacijos ant kiekvieno antro egzemplioriaus. Prakti\u0161kas patarimas: nepirkite knygos vien tod\u0117l, kad ji \u201etinkama am\u017eiui\u201c pagal etiket\u0119. Am\u017eius ant vir\u0161elio yra tik orientacin\u0117 gair\u0117, ne taisykl\u0117. Vienas septyneri\u0173 vaikas gali skaityti sud\u0117tingas nuotyki\u0173 istorijas, kitas tos pa\u010dios am\u017eiaus grup\u0117s vaikas tebem\u0117gsta paveiksl\u0117li\u0173 knygas \u2013 ir tai abu normalu.<\/p>\n
Geriausias b\u016bdas patikrinti tinkamum\u0105 \u2013 atverti kelis puslapius knygyne ir paskaityti su vaiku garsiai. Jei vaikas \u012fsitraukia, klauso, klausia \u2013 tai geras \u017eenklas. Jei akys bla\u0161kosi, o d\u0117mesys krypsta kitur \u2013 galb\u016bt reikia paprastesnio arba, atvirk\u0161\u010diai, dinami\u0161kesnio teksto.<\/p>\n
Vienas da\u017eniausi\u0173 t\u0117v\u0173 nusiskundim\u0173 \u2013 \u201emano vaikas nemyli skaitymo\u201c. Ta\u010diau da\u017enai u\u017e to slypi ne tikras nenoras skaityti, o netinkamai pasirinktos knygos ar prievarta primesta skaitymo rutina. Keletas da\u017en\u0173 klaid\u0173:<\/p>\n
Pirma \u2013 reikalavimas skaityti \u201eklasik\u0105\u201c, nesvarbu, ar vaikui ji patinka. Klasika yra puiki, bet ne visiems ir ne visada tinkamu momentu. Antra \u2013 skaitymo bausm\u0117, kai knyga tampa nubaudimo priemone u\u017e blog\u0105 pa\u017eym\u012f ar netinkam\u0105 elges\u012f \u2013 tai kuria neigiam\u0105 asociacij\u0105 su skaitymu bendrai. Tre\u010dia \u2013 per greitas \u0161uolis prie sud\u0117tingesni\u0173 knyg\u0173, kai vaikas dar nesp\u0117jo m\u0117gautis paprastesn\u0117mis \u2013 tai gali sukelti nusivylim\u0105 ir jausm\u0105, kad \u201eskaityti sunku\u201c.<\/p>\n
Prie\u0161ingai veikia kantryb\u0117 ir \u012fvairov\u0117. Leidus vaikui rinktis pa\u010diam, netgi jei pasirinkimas atrodo lengvas ar \u201ene pakankamai brandus\u201c, formuojasi teigiamas ry\u0161ys su knygomis ilgam laikui.<\/p>\n
Jei pa\u017ei\u016br\u0117tum\u0117te \u012f gerai naudojam\u0105 vaik\u0173 knyg\u0173 lentyn\u0105, ji atrodyt\u0173 ne kaip tvarkinga biblioteka, o kaip mi\u0161rain\u0117 \u2013 suply\u0161\u0119 kra\u0161tai, nulau\u017eti kampai, kelios knygos su pieno d\u0117m\u0117mis nuo pusry\u010di\u0173, kuriuos vaikas valg\u0117 skaitydamas. Ir tai gerai. Tai rei\u0161kia, kad knygos ne tik stovi lentynoje, o i\u0161 tikr\u0173j\u0173 yra naudojamos, mylimos, gyvos.<\/p>\n
Am\u017eiaus gair\u0117s yra naudingos kaip pradinis kompasas, bet jos niekada netur\u0117t\u0173 tapti grie\u017eta taisykle. Kiekvienas vaikas turi savo temp\u0105, savo interesus, savo laikotarp\u012f, kai staiga \u201esusidegina\u201c vienai temai ar autoriui ir per savait\u0119 perskaito vis\u0105 serij\u0105. Svarbiausia \u2013 neprarasti to ry\u0161io tarp j\u016bs\u0173 ir vaiko per skaitym\u0105, net kai jis jau moka skaityti pats. Tie vakariniai de\u0161imt minu\u010di\u0173, kai s\u0117dite kartu ir skaitote, da\u017enai tampa svarbesni u\u017e bet kok\u012f pedagogin\u012f plan\u0105.<\/p>\n
Ir galiausiai \u2013 neskubinkite. Vaikas, kuris \u0161e\u0161eri\u0173 dar m\u0117gsta paveiksl\u0117li\u0173 knygeles, ar paauglys, kuris renkasi komiksus vietoj roman\u0173, nedaro nieko blogo. Skaitymas yra kelion\u0117, kurioje kiekvienas \u017eingsnis, net jei jis atrodo \u201ene pagal am\u017ei\u0173\u201c, yra vertingas, jei jis vyksta su malonumu, ne prievarta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Kai vaikas gimsta, da\u017enai pirmoji dovana, kuri\u0105 jam ne\u0161ame \u012f namus, yra knygel\u0117. Mink\u0161ta, spalvota, su gyv\u016bn\u0117liais ar ma\u0161inyt\u0117mis \u2013 nesvarbu, svarbu, kad ji atsiduria lentynoje kaip pa\u017eadas: \u0161tai, ma\u017euli, kada nors tu j\u0105 skaitysi pats. Ta\u010diau tarp to pa\u017eado ir realaus skaitymo yra ilgas kelias, kuriame t\u0117vams tenka sp\u0117ti, kokia knyga tinka trej\u0173 met\u0173<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":245,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-246","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-vaikai-ir-auklejimas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/darni-seima.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/246","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/darni-seima.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/darni-seima.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/darni-seima.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/darni-seima.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=246"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/darni-seima.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/246\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":509,"href":"https:\/\/darni-seima.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/246\/revisions\/509"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/darni-seima.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/245"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/darni-seima.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=246"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/darni-seima.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=246"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/darni-seima.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=246"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}